新学期，新起航。为顺利迎接2021-2022学年第一学期，在教务处的精心筹备下，开学前，我校开展了一系列教师成长培训活动，培训活动由教务处杨瑶琼主任主持。
一起来看看↓
教师下企业实践汇报会
上学期，我校共有9位老师下企业实践。作为龙岗二职启动下企业实践项目的第一批老师、第一批吃螃蟹的人，老师们在摸着石头过河的半年里，经历了、成长了、收获了。
8月29日，我校举行教师下企业实践汇报会。汇报会上，由7位下企业教师代表向全体教职工做精彩的成果汇报。教师代表主要介绍了各自顶岗挂职的企业、工作内容，分享了在实践锻炼中的收获和体会。教师代表们各抒己见，普遍反映通过下企业实践锻炼，可以开阔眼界、了解企业市场，并能积累大量的教学案例，将理论与实践更好地融合，显著提升自身的专业能力和教学科研水平。
(尹忠老师分享)
(隆飞老师分享)
(杨昀老师分享)
(吴节老师分享)
(丁伟民老师分享)
(穆青老师分享)
(郑爱如老师分享)
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。第一批下企业实践教师是开拓者、先行者，未来在我校高质量发展的道路上，将会有一批又一批的老师继续通过下企业实践提升自己、挑战自己。
教务处杨瑶琼主任寄语道，希望每一位老师牢记使命，踏实奋进，通过下企业实践，通过精进业务等等方式，努力成为“专业有成长、职业有发展”的教学能手、教师名师，为创建高水平职校添砖加瓦！
副校长汪长军在随后的点评中提到“下企业锻炼的机会，且有且珍惜。教师们一定要带着提升的目标去锻炼，才能真的有收获。未来，希望能有更多教师参与到下企业锻炼实践中来，去得到更多的成长”。
校长王世豪在总结中，与全体教师分享了三句话：
1、道一声辛苦。下企业锻炼不容易，各位老师克服困难，圆满完成任务，用优异的表现彰显了职校教师的风范。各中辛苦，谁做谁知道。
2、说一句祝贺。在这半年的下企业锻炼里，大家收获了满满的成长与人生感悟，自身综合素养也有了进一步提升。而这些积累，都能成为未来教师在教育科研上披荆斩棘肥沃的土壤。
3、付一份拜托。企业实践是教师成长的必由之路。教师应把丰富的企业锻炼成果转化课堂资源，做好“潜心校企合作”这一课题。
信息技术应用能力提升工程2.0
8月30日，为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 的意见》（教师〔2019〕1 号）、《中共广东省委广东省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（粤发〔2018〕25 号）、《深圳市中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 实施方案》等文件精神，更好地推进《龙岗区中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 实施方案》，龙岗区2021年暑假继续教育周“信息技术应用能力提升工程2.0”集中培训活动之龙岗二职专场在演艺厅如期举行。
上海外国语大学附属龙岗学校校长孙越和深圳市龙岗区千林山小学校长宋冰两位专家分别做了题为《信息技术应用能力的整校推进策略》和《基于数字美术馆的学科融合及教师专业发展探索》的专题分享。我校全体教师观看了直播培训并积极参与互动。
在孙越校长的《信息技术应用能力的整校推进策略》分享中，他紧扣“Why”“What”“How”“Future”四个关键词，为全区教师阐述了教师信息技术应用能力提升工程2.0的重要性。孙越校长最后指出，未来的教师应该具备良好的信息技术能力、优美的教学能力、扎实的专业功底。未来教育将会是人类创新的系统，将是“以学习者为中心”的开放的教育生态的系统。他呼吁，龙岗全体学校与教师携手共创美好的教育明天。
宋冰校长在《基于数字美术馆的学科融合及教师专业发展探索》专题中，分享了他和团队进行“跨学科融合课程”探索的经验，为各学校、教师依托信息技术开展跨学科融合课程设计和教学实践提供了新的思路。在此次项目式研究中，团队围绕《清明上河图》展开专题研究，融合了信息、美术、道法、科学、语文和音乐等6门学科，共同对该主题进行探索，初步形成1.0版本的校园数字美术馆，在新的学习环境和学科知识的网状结构中培养学生的综合素养。 千林山小学的“跨学科融合课程”探索集专业、审美、科技为一体，给龙岗教师打开了跨学科融合的新思路。
在第三场培训中，我校邀请到深圳市教育科学研究院博士李贤来为全体教师开展“怎么做科研课题”的培训。李贤博士从“什么是课堂”、“聚焦课堂的研究”等方面与大家分享了做课题的思路与经验。
多年来，龙岗区教育局高度重视中小学培训工作，紧紧围绕着教师的师德师风和业务素质提升，做了大量且有成效的工作。每一新学期的开学前，都组织相关培训学习，有效提高了全区中小学教师业务能力和师德修养。而龙岗二职也紧跟步伐，开展系列针对性强、实用性高的培训，促使老师们以更新的教育理念，更先进的教育方法，更充沛的精神来面对接下来的教学工作。
新学期，新气象。龙岗二职全体老师将牢记育人使命，凝心聚力，逐梦前行!
