2022中考有约I 优秀教师系列之计算机网络专业吴艳老师

【教育教学心得分享】

静心教书，赋能成长；潜心育人，静待花开。

吴艳老师在2012建校之年来到龙岗二职，从普通中学到职业学校，在教师这个平凡的岗位上，她坚守着“潜心育人，静待花开”的初心，她坚信，每一个孩子都是一个独特的个体，犹如每一朵花都有不同的花期，只有因材施教，适性扬长，足够耐心，才等得来花骨朵儿的绽放。正因为这份初心，吴老师坚持理解尊重学生的个体差异、鼓励激发学生的学习热情，从台下到台上，从线下到线上，备好每一节课，上好每一堂课，“学高为师, 身正为范”，不仅在知识上做学生的示范，更在品行上做学生的榜样，成为学生成长的引路人和陪伴者。

以生为本，助力成才；接轨未来，顺势蝶变。

要给学生“一碗水”, 自身要有“一桶水”，信息时代瞬息变化，计算机这门学科更是如此，从2G时代到5G时代，从机械制造到人工智能，从工业产业到数字产业，时代对人才的需求一直在更新迭代，学校的人才培养计划和课程体系顺应需求推陈出新，教师的蝶变升级也应运而生，从传统课堂到翻转课堂，从单一学习模式到混合学习模式，吴老师立足学生需求为本，培养目标驱动，深入课堂教学，坚持探索尝新，更新理念，践行教法。聚焦教育教学热点，关注专业行业动态，找准教学痛点难点，专注教育科研，开展课题研究，形成教研成果，论文多次获奖和发表，萃取教学技术，落地教学实践，打造健康生态的学习成长共同体。

家校共育，实现共赢；校企合作，共育巧匠。

家校合作，建立家长群，成立家委会，让家委参与班级管理，让家长参与学生管理。在家访前做好充分的设计和准备，和家长深入交谈，帮助我们全面了解学生的情况，同时让学生充分了解家访的目的和意义，共同参与。产教融合、校企合作是当代职业教育的办学特色和基本要求，学校和企业的合作绝不止在毕业之时，而应在一年级的入学教育中，让企业积极参与进来，这种指引性很强的专业指导教育会越早开展，效果越好，教师将企业理念越多渗透在课堂中，效果越持久。学生只有在入学之初，充分了解自己选择的专业是学什么的，明确将来的职业方向是什么，怎样合理规划才能学好专业技术，学生只有在课堂上跟踪到行业发展动态，才能在将来的研究学习中精益求精，追求卓越。

【教育教学活动风采展示】

在新生专业启蒙大会作为班主任代表发言

吴艳老师（右三）寓教于乐，打造“科-班-生”健康生态的成长共同体

吴艳老师（右三）开展”班科联合，送爱到家“家访工作

在授课班级启用学生“师徒结对”学习模式

主持公开课

以赛促学

吴艳老师（右三）获我校实习就业优秀指导奖

吴艳老师（左五）完成龙岗区梯队培养，参加结业典礼

主持2021年龙岗区课题开题报告

开展2021年龙岗区公民办学校结对帮扶教学教研活动

吴艳老师（后排右五）参加我校计算机网络技术应用专业建设研讨会

探究实践混合式学习模式，录制微课

【结束语】

在“人工智能+”的教育现代化潮流中，我们的学生立时代之潮头，我们的教师肩时代之重任，替一个未知的世界培养未来的人才，深耕教育，未来已来，让我们聚奋进之全力，创职教之未来。