为了进一步深入了解学生的心理特点，预防学生心理危机的发生，促进学生心理健康，我校学生处于4月10日下午三点在六楼报告厅举办了关于“青少年学生心理特点及校园心理危机识别”的专题培训会。
本次会议特别邀请了深圳市心理健康教育指导中心王秋英主任给全体班主任及宿舍生活老师带来一场精彩的心理教育。王老师从三方面：危机事件的可能性、为什么中小学心理危机频发、从真实案例中看预警，结合具体典型案例给老师们深入讲解了学生心理健康、心理危机的专业知识，让老师们从心从新思考分析孩子们的心理信号，促进老师们更有效地给予孩子们心理帮助。在案例中，我们深刻感受到，假如老师们、家长们能给予孩子们多一份关注、多一份洞察、多一份理解、多一次沟通，那么或许案例中的悲剧就不会发生了。
每个孩子都是曾经遇到过或者未来可能遇到成长中的各种心理危机，作为一名老师，应该善于发现、理解、沟通，引导孩子们走出心理困境，走入群体，体验积极健康人生。对于学校而言，生命安全是教育的底线问题，孩子们的身心健康是生命成长的基石，所以毋庸置疑我们要做好心理危机的“三预”（预防、预警、干预）工作，使它成为一项上至校长，下至教师、生活老师、保安的系统工程。
