室外风景写生是动漫专业学生的必修课，是全面提高学生专业水平、技能技法的重要课程之一。它也是学生进行专业创作必不可少的教学环节，这不仅可以弥补固定的室内课堂教学难以达到的学习效果，同时也是培养学生创新能力的重要途径。
为了培养学生敏锐的形象感受力和瞬间的捕捉能力，使学生掌握风景速写的基本规律，进一步提高造型能力和审美能力。11月底，16动漫1、2班的学生进行了为期一周的校园室外风景速写写生。学生们对写生充满了期待，不仅兴致盎然的愉悦作画，同时表现出来的团结合作互助精神，不丢一片垃圾纸屑的情操让老师感动。
风景写生的初学者容易出现两种倾向，一种是不相信自己的感觉，单凭一般规律和习惯，画面造型千篇一律，缺乏感染力；另一种是不懂取景，单凭感觉作画，但有时这种感觉是模棱两可、缺乏分析的，不加分析会导致构图、比例效果较差。带着这些问题我带领同学们在实践过程中一点点去感悟，一遍遍去调整，直到画满意为止。
绘画之别于摄影，就是忠实于自然的同时，又在作品中渗入作者的感受，将感兴趣的、经大脑提炼的景色表现出来，而不是面面俱到。在风景写生过程中，首先要解决的问题是：眼前繁杂美丽的景物如何取舍，以及怎样进行画面的安排。艺术源于生活而高于生活，风景速写教学涵盖取景构图、透视、比例、造型等众多过程的训练，而取景构图处于最前端，又可以将取景溶入构图的内容，怎样收集最理想的景色进行最理想的安排。
这次风景速写写生，收获了不少优秀的作品，这是同学们认真努力的结果，同时也是对教学的一种检验。
通过这次写生，同学们都有很多自己的感悟，写生比起临摹，是要难太多了，但是在写生的过程中，置身于大自然的怀抱中，身心却是愉悦的。我们在写生的过程中，有多位老师也驻足围观，并赞叹道：这样的教学形式太有趣了；这画面好美啊，真想用相机拍下来……
希望以后能有更多这样的机会带领同学们走出教室，尊重天性，向自然学习。
