2018年3月14日，龙岗二职财经部展开了2017-2018学年第二学期第一次教研活动-----授课计划设计思路研讨会。为适应市场需求和具体学情，财经部在上学期就确定了进一步改革和细化课程内容的总方向，在注重培养学生实际实践能力的同时，还要加强对其综合职业素养的训练。“一年之计在于春，一天之计在于晨”，好的开始是成功的一半，新学期财经部的课程改革以授课计划设计作为切入口，研讨会上大家各抒己见，互动精彩纷呈，客观分析了当前学情、学风，立足学科的不同特点探讨与以往不同的教学方法，大家相互借鉴，受益匪浅，先将各位老师的精彩发言提炼总结如下：
杨开进老师：
《成本会计》
一、教学背景分析
1）分层教学。高考选拔考试后，两个会计班合为一体，学生总体基础有所下降。
2）教材分析。教材内容有所增减，因此教学方式要有所调整。
3）开课情况。一个班，一周4节课。
二、授课计划安排
1）教材整合。“尽信书不如无书”。
2）分项教学。将教学内容分为五大项目。
3）理论与实训并重。讲解基本方法，基本理论。
4）抓重点。有的要重点讲，有的要少讲，有的可以不讲。
5）注重运用，激发学生兴趣。
《财务会计》
一、教学背景分析
1）学科性质。初级职称考试的期中一门，非常重要。
2）开课情况。一个班，一周6节课。
二、授课计划安排
1）项目教学。对教材进行调整，通过六大项目教学达到教学目的。
2）注重体系。虽然课时不足，但尽可能要全面讲授。
3）实训作业。要求学生独立完成实训作业。
叶婉珍老师（《纳税实务》）：在上一学期的基础上，进一步增强实训的力度，精讲知识点，重点掌握增值税，消费税及所得税的计算及申报，提高学生兴趣。
李娟老师（《银行仿真实训系统》）：
1、实践与理论结合。在实践的同时也要教授学生基本理论知识。
2、利用软件的排名功能充分调动学生积极性。
罗晓婷老师（《银行基础知识》）：
1、以业务分类分模块授课，学生掌握后再进行综合业务的集中训练。
2、增强学生在做银行业务时的风险意识，培养职业道德。
李跃军老师（《证券基础》、《纳税实务》）：
1、充分利用证券实训室，理论与实践结合。
2、先易后难，注重实用性。
罗庆辉老师（《保险基础》）：
1、案例教学。通过案例讲保险知识。
2、分组学习。
夏滔老师（《会计电算化》、《会计基本技能》）、《基础会计实训》：
1、三个班的学情分析，授课的困难点。
2、结合每个班的特点，对课程进行相应调整。
宋娟老师（《会计电算化》、《翻打传票》）：
1、注重系统教学。
2、会计电算化分模块实训，进行综合账套实训。
3、翻打传票练习数字书写，票据填制和小键盘基础指法训练。
陈立容老师（《银行基础知识》、《生活中的经济学》）：
1、自己提前做实训模块，熟悉教学内容，提前发现问题，有便于课堂教学，另外向丰富银行经验的罗晓婷和李鹃学习。
2、充分利用网络资源，寻找贴近学生生活的经济现象、经济话题展开教学。
刘芯老师：（《财经法规》）：
1、思维导图。
2、微课。
3、口诀。
李罗老师：（《基础会计实训》、《翻打传票》）：
1、福斯特软件教学变上学期的一人一岗为一人三岗。
2、练习模式与竞赛模式相互切换。
研讨会自始至终气氛热烈，同事们在认真聆听的同时还提出了一些工作中的疑惑和问题。参会的老师们都肯定了此次研讨的成效。接下来，财经部将继续加强各学科、各学段教学策略的研究，体现课程功能观，在备课、上课、评课、反思各环节中的整合，使学生得到全面和谐的发展。
最后，李罗部长就实训室管理，积极促进“三二”分段，按教务处教学管理要求就教学常规管理工作做了进一步的强调。
（2018年3月14日，拍摄人：陈立容）
