2月16日上午，深圳市龙岗区第二职业技术学校与广东职教桥数据科技有限公司项目团队通过腾讯会议线上召开了“专业建设评估与发展分析项目论证会”。广东工贸职业教育研究所谷丽洁教授，广州市交通运输职业学校副校长巫兴宏，顺德职业技术学院干珑教授，广州美迪教育科技有限公司总经理陈江生，广东职教桥数据科技有限公司副总经理刘伟平、数据部门经理陈聪、数据分析师蔡金；龙岗二职副校长汪长军，高水平办主任曾太阳，教务处副主任杨钟、黄中文，各专业部部长及各专业科组长等参与会议。
汪长军副校长首先对职教桥在整个高水平学校内涵建设项目中的工作表示了认可与感谢！汪校表示，开展专业建设评估与发展分析项目是学校促进专业内涵发展，打造专业特色，提高专业建设水平和人才培养质量的一项重要工作。本次专业建设评估，项目组投入大量精力，取得了很多实际效果，呈现了三大亮点：一是报告内容通过大量详细的调研分析汇集而成，涵盖了当前职业教育、经济社会、行业的实际发展情况；二是数据内容详实，将各个专业背景、社会需求、兄弟院校专业开设情况进行了大量的论述和佐证；三是专业建设评估与发展分析报告内容丰富，列举了采集数据、统计分析结果等一系列成果。
刘伟平副总经理重点介绍了此项目的实施过程与项目成果。在学校的大力支持下，项目组协同专家，立足学校自身专业特色优势与专业未来发展规划，并聚焦国家和区域战略性支柱产业集群和战略性新兴产业集群的发展需求，基于职教桥“专业（群）发展监测平台”的技术和数据支撑，定制化设计与制作了适用于学校的专业建设评估指标体系。根据指标体系，详实采集了学校10个专业近100个指标点的数据，并对其进行了数据核实、清算、统计。项目专家也基于数据对学校的专业发展现状进行了细致分析，评估摸清了各专业的建设情况并遴选出重点发展专业，为各专业建设提供发展建议目标方向，同时，也为学校设计了具有鲜明品牌特色的专业发展路线，这些均表明了项目取得了丰硕的成果。
谷丽洁教授介绍了本次专业建设评估项目的目的、意义和专业建设评估指标体系设计思路，回顾了项目实施流程。谷教授从专业评估总体概况，分析了现有专业发展的不足，细化到各个二级指标点，详细展示专业评估的分析结果，剖析了各个专业细分指标点的得分、优势、不足。
同时横向比较广东省、深圳市的兄弟中职学校，纵向分析学校中高职衔接情况，分析学校专业错位发展可能。通过学校面向区域产业研究，选取了学校专业群对标的产业，为专业的定位打下了基础。在专业的内涵建设上，也为学校10个专业初步做了四个专业群的组群规划。
对于学校整体的专业建设，提出了革新专业群人才培养模式、重塑专业群共享课程体系、共建共享群课程教学资源、革新专业群教材与教法、打造专业群匹配师资结构、融合专业群校企实训资源、建立专业群动态调整机制七点建议。
汇报完毕后，会议进入专家论证环节。专家组对学校“专业建设评估与发展分析项目”所取得的成果表示肯定。专家表示，专业（群）建设评估与发展分析报告体系完整，报告的评估指标体系设计的科学、合理，针对性强，有海量数据支撑并做了科学分析，调研面广，对专业群进行了科学诊断并提出相关建议，对学校专业（群）建设与发展具有很强的指导作用。
同时，也提出了诸多建设性想法和意见。专家表示，首先专业群要体现“服务人的全面发展”；其次要充分理清专业群与专业的关系，特别是专业群的组群逻辑，在专业群中一定要体现各专业之间共享融合的关系；第三要深化推进“三教改革”，着力提升专业群的内涵建设；第四要坚持校企合作、产教融合，充分体现职业教育特色，在校企合作的内涵和模式方面有所创新，适应中职教育和专业的培养功能和定位需求。
交流环节中，学校提出了专业定位发展、人才培养和课程设置等专业群规划问题，与会专家针对学校提出的疑问进行了细致的解答，为学校专业群建设发展指明了方向。
本次论证会，进一步明确学校开展专业建设评估与发展分析项目的重要意义。作为职业学校，专业建设要与行业产业发展、社会经济紧密结合，深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，努力培育出符合社会需求的高质量技术技能人才，提升服务区域经济和社会发展的能力。
