教学小妙招（自己用过或看过的关于一个知识点、一节、一章等的效果很好的教学方法、课堂上应对学生问题的小妙招）
适用场景：数学课上往往有一些学生怎么也听不懂，但是单独讲解，他会很快听懂。
方法：对于这样的同学，可以教会他，然后让他教会另外一个学生。
原理：费曼学习法
二、教研小天地（公开课，信息化课程研讨，教与学问题）
（一）公开课安排表
（二）公开课研讨（宣天赐）
主题：对数的概念
曾艳芳：天赐的公开课提一点小意见：（1）声音要适当提高（2）因为是一节新课，所以对数的读法要规范一些，我们经常会为了方便，直接缩读，比如以2为底8的对数，我们会直接读成log8，对于刚接触对数概念的学生，老师读规范一些比较好。
胡学实： 天赐的公开课提一点小意见：（1）本课直接从指数对数转化直接进入恒等式，直接这样在探究简单对数的值时，显得不顺畅，建议增加简单对数化简的内容，或者直接讲解。（2）恒等式有五个，课上只提到两个，建议完善。
朱德昌：公开课时间把握，声音要更大，学生要更活跃些。
曾艳芳：板书工整，重难点突出，时间设计安排合理，有关注到基础弱的学生，并积极调动学生的参与度。
宋志敏：目标明确，引入自然，互动性强，但是反馈较少。
张文婷：教师基本功扎实，很好的把握本节课的重难点，并解决它，课堂气氛活跃，学生积极参与。
总结：进一步有规范授课方式，加强学的反馈。
三、教学进度
（一）授课计划中有一部分高考考，但是教材没有的部分，和角公式和解三角形，这部分内容如何安排？
确定：全部放到期中考试后的第一轮复习中的三角函数中来讲。
广东省颁布职业学校规范使用教材决定：详见云盘中
四、考试安排
（一）补考改卷和成绩录入安排
|
监考 |
出、改卷 |
录成绩 |
20级 |
黄旭霞、张秋亮 |
朱德昌 |
朱德昌 |
19级 |
宋志敏、李怡晨 |
宣天赐 |
宣天赐 |
18级 |
|
曾艳芳 |
曾艳芳 |
（二）不及格名单：
